Pendekatan K13

Read More

ADMINISTRASI PAS GANJIL 2018/2019

Ass wr wb. disampaikan kepada Bapak/Ibu guru, bahwa pelaksanaan PAS ganjil sudah semakin dekat, untuk ini, kami ingatkan kembali bahwa seluruh kegiatan berpedoman pada juknis dan administrasi lainnya, untuk itu berikut di share kumpulan administrasi pelaksanaan PAS Ganjil 2018/2019 yang terangkum dalam link berikut 1.JADWAL PAS DAN PENGAWAS 2. JUKNIS PELAKSANAAN PAS 3. SK PANITIA PAS 4. TIM PEMBUAT SOAL PAS

Read More

LANGKAH-LANGKAHMENENTUKAN KKM

Langkah-Langkah Penyusunan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Sekolah Dasar 16 Agustus 2018 — Dzakirul Husni Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah acuan atau pedoman dasar dalam menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik. Rambu-Rambu Penyusunan KKM Adapun rambu-rambu dalam penetapan KKM adalah sebagai berikut : Pertanyaan : 1. Kapan KKM ditetapkan? 2. Siapa yang Menetapkan KKM? 3. Nilai KKM dinyatakan dalam bentuk bilangan apa? 4. Maksimal Nilai ketuntasan berapa? 5. Apakah sekolah dapat menetapkan nilai KKM kurang dari nilai maksimal KKM? 6. Apakah nilai KKM perlu dicantumkan di dalam LHBS? Jawaban : 1. KKM ditetapkan pada awal tahun pelajran 2. KKM ditetapkan oleh forum sekolah 3. Nilai KKM dinyatakan dalam bentuk bilangan bulat dengan rentang 0 – 100 4. Nilai ketuntasan belajar maksimal adalah 100 5. Sekolah dapat menetapkan KKM dibawah nilai ketuntasan belajar maksimal 6. Nilai KKM harus dicantumkan dalam LHBS Mekanisme dan Langkah-Langkah Penyusunan KKM Kopleksitas Materi • (Kesulitan & Kerumitan) setiap IP/KD yang harus dicapai siswa • Tingkat Kompleksitas Tinggi, bila dalam pelaksanaannya menuntut : o SDM (Siswa memahami Kompetensi yang harus dicapai dan kreatifitas serta inovatif dalam melaksanakan pembelajaran o WAKTU (sukup lama karena perlu pengulangan o PENALARAN dan KECERMATAN siswa yang tinggi. Daya Dukung KEMAMPUAN SUMBER DAYA PENDUKUNG yaitu ketersediaan tenaga, sarana dan prasarana pendidikan yang sangat dibutuhkan , BOP, manajemen sekolah, kepedulian stakeholder sekolah. Intake KEMAMPUAN yang dimiliki oleh peserta didik atau input yang diterima. Format Penetapan KKM Menafsirkan Kriteria Menjadi Nilai A. Dengan memberikan poin pada setiap kriteria yang ditetapkan : • Kompleksitas : Tinggi = 1, Sedang = 2 dan Rendah = 3 • Daya Dukung : Tinggi = 3, Sedang = 2 dan Rendah = 1 • Intake : Tinggi = 3, Sedang = 2 dan Rendah = 3 Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya dukung tinggi dan intake peserta didik sedang maka nilainya adalah : (3+3+2) x 100 = 88,89 dibulatkan menjadi 89 9 Contoh Format A B. Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria, misalnya : • Kompleksitas : Tinggi = 50-64, Sedang = 65 – 80, Rendah = 81 – 100 • Daya Dukung : Tinggi = 81 – 100, Sedang = 65 – 80, Rendah =50 – 64 • Intake : Tinggi = 81 – 100, Sedang = 65 – 80, Rendah =50 – 64 Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas sedang, daya dukung tinggidan intake peserta didik sedang maka nilainya adalah rata-rata setiap nilai dari kriteria yang ditentukan. Dalam menentukan rentang nilai dan mentukan nilai dari setiap kriteria perlu kesepakatna forum KKG di sekolah.

Read More

10 Tip dalam menyelesaikan Pekerjaan

http://telegra.ph/

Read More

PROGRAM PENILAIAN MADRASAH GEMILANG 2017

PENILAIAN PROGRAM MADRASAH GEMILANG 2017 DI MI NEGERI 1 PASER Rabu, 13 Oktober 2017 bertempat di MI Negeri 1 Paser , Tim Penilai Madrasah Gemilang dari Kantor Wilayah Kementerian Agama Propinsi Kalimantan Timur yang diketuai Bapak DR. Ahmad Ridani,MM yang sehari-hari Menjabat sebagi Kepala Bidang Pendidikan Madrasah Pada Kantor Wilayah Kementerian Agama Propinsi Kalimantan Timur, Melaksanakan Penilaian di MI Negeri 1 Paser. Adapun Agenda Penilaian Madrasah Gemilang di MI Negeri 1 Paser diawali oleh serangkaian Penilaian Fisik Sekolah yang meliputi : Sanitasi, Penghijauan, Kondisi Ruang Belajar Siswa, Guru, UKS, Perpustakaan, Sarana dan Prasarana bagi Penyandang cacat atau Disabilitas, dan seluruh Sarana dan Prasarana Di MI Negeri 1 Paser. Dalam Penilaian tersebut Tim Penilai dari Kantor Kementerian Agama Propinsi Kalimantan Timur didampingi Tim Dari Kantor Kementerian Agama Kabupaten Paser yang langsung di komandoi oleh Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Paser yaitu Bapak H.Mohlis, S.Ag, MM. Dalam kesempatan penilaian fisik, Tim Penilai menekankan seluruh sarana dan prasarana yang nyaman, rindang, sejuk, indah , hijau berbunga, sehingga diharapkan kondisi tersebut dapat menciptakan suasana belajar dan aktifitas yang nyaman bagi seluruh siswa dan seluruh elemen di MI Negeri 1 Paser . Selanjutnya Penilaian dilanjutkan ke Penilaian Administrasi, Adapun Penilaian Administrasi meliputi 10 komponen indikator, Indikator-indikator penilaian tersebut adalah : Administrasi Madrasah Akreditasi Madrasah Hasil Evaluasi Belajar Madrasah Sehat Adiwiyata Kompetisi Madrasah Disabilitas Kerjasama Lintas Sektoral Partispasi Komite Promosi Madrasah Dari 10 indikator tersebut, Tim Penilai memeriksa secara detail dari seluruh berkas yang sudah disiapkan Oleh MI Negeri 1 Paser yang dalam hal Penilaian Madrasah Gemilang ini di Ketuai oleh Dzakirul Husni, S.Pd. Berikut suasana penilaian administrasi yang dilakukan oleh tim Penilai dari Kantor Kementerian Agama Propinsi Kalimantan Timur. Selanjutnya rangkaian Penilaian Madrasah Gemilang di MI Negeri 1 Paser ditutup dengan Pengarahan yang langsung disampaikan oleh Kepala Bidang Pendidikan Madrasah Pada kantor Kementerian Agama Propinsi Kalimantan Timur, Yaitu Bapak DR.H.Ahmad Ridani, MM. Dalam Pengarahannya Beliau sekali lagi menyampaikan bahwa, Program Madrasah Gemilang semata-mata bukan merupakan suatu tujuan dari Penialain Madrasah Gemilang, Tetapi Lebih kepada Penanaman Budaya yang harus dilaksanakan di semua Lembaga Pendidkan di bawah Kementerian Agama Khususnya di Kementerian Agama Propinsi Kalimantan Timur mulai dari Madrasah Ibtidaiyah sampai Madrasah Aliyah baik Negeri ataupun Swasta. Dalam kesempatan tersebut, Beliau juga menyampaikan bahwa Program Madrasah Gemilang atau Gerakan Madrasah Indah Lahirkan Bintang adalah implementasi dari program Pengembangan Madrasah Melalui Kompetisi Mutu layanan kelembagaan Madrasah, Juga merupakan Program Penguatan dan Penanaman Budaya, disiplin, Bersih, Sehat, Kompetitif yang diharapkan dapat bermuara pada makna leksikal ( puncak prestasi dan suasana sukses ) juga makna verbal ( titik tercapainya tujuan ). Terakhir, Beliau juga menyampaikan rasa bangga yang sedalam-dalamnya atas terlaksannya program penilaian madrasah gemilang ini, Karena Program ini hanya ada di Propinsi Kalimantan Timur. DI SINI

Read More

KUMPULAN SOAL SEMESTER GANJIL UNTUK MADRASAH IBTIDAIYAH GRATIS

KUMPULAN SOAL SEMESTER GANJIL UNTUK MADRASAH IBTIDAIYAH GRATIS

Bapak/Ibu Guru, Khususnya Guru Madrasah Ibtidaiyah, berikut ini saya upload Kumpulan Soal Semester Ganjil, Kumpulan Soal ini kami bagikan secara Gratis Kepada Bapak/Ibu MI se Indonesia,harapan kami, mudah-mudahan Bapak/Ibu yang sedang kesulitan membuat soal yang mungkin disebabkan oleh berbagi hal, maka kumpulan soal ini bisa mengurangi beban bagi bapak/ibu guru, kami juga berharap, bahwa apa yg kami lakukan ini nantinya bisa menjadi sebuah kontribusi bagi teman-teman di madrasah ibtidaiyah khususnya dan pendidikan pada umumnya. 1. PKn dan IPS Kelas 6 DISINI 2. AKIDAH AKHLAK KELAS 4 DAN 5 DISINI FIQIH KELAS 1,2 DAN 3 BAHASA ARAB KELAS 1,2,3,5 DAN 6 BAHASA ARAB KELAS 4 FIQIH KELAS 4,5 DAN 6 PKn KELAS 2 IPA KELAS 5 BAHASA INDONESIA KELAS 5

Read More

LINK KUMPULAN VIDEO PEMBELAJARAN OLIMPIADE MATEMATIKA

LINK KUMPULAN VIDEO PEMBELAJARAN OLIMPIADE MATEMATIKA

Ass wr wb. Bapak/Ibu Guru, khususnya yang mendapat amanah untuk membimbing siswa-siswinya dalam bidang Olimpiade Matematika, berikut ini adalah kumpulan video Link-link Pembelajaran Olimpiade Matematika yang bisa anda jadikan sebagai referensi untuk membina olimpiade matematika di sekolah anda masing-masing SILAHKAN DI DOWNLOAD DI SINI

Read More